教育领导(教学领导)为K-12管理者
教育领导(行政)或学校领导的选择导致一个 具有教育硕士学位和/或具有学校行政管理工作甲级证书. 候选人必须在入学前接受教学领导计划 在任何程序课程中.
截至2020年秋季，这三种选择都完全在线提供.
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选择1 -教育管理和课堂教育硕士学位 A级认证(30学时)
这个学位选项适用于持有学士学位的学生 持有有效的乙级教师证书及至少三年以上的教学经验. Upon 成功完成30小时的学习计划和相应的实习考试， 候选人被授予教育学硕士学位，并有资格获得阿拉巴马州奖学金 教学领导甲级证书.
选项2 -教学领导A级认证(30学时)
该认证没有额外的学位选择，可供学生使用 持有硕士学位和有效的乙级教师证书，至少达到 3年教学经验. 在成功完成此选项和适当的 实践考试，候选人有资格获得阿拉巴马州A级教学证书 领导.
选项3 -教学领导A级认证-缩短学时选项(21 Hours)
该认证没有额外的学位选择，可供学生使用 具有教育学硕士学位，持有有效的甲级教师资格证书 3年以上教学经验. 在成功完成这个“减少 “小时选项”和适当的实践考试，候选人有资格参加阿拉巴马州的考试 教学领导甲级证书.
- 获得认可的高等教育机构颁发的学士学位.
正式成绩单*可以通过邮寄或电子方式发送. 说明可在申请表的“帮助”部分找到.*申请美国教育与专业学院研究生课程的美国学生 研究应完成 申请成绩单表格(PDF) 在大学教务处网站上找到.
在成绩单接收方的姓名/组织字段中，写上“美国研究生院". 此请求不收取任何费用. 此选项仅适用于美国 申请美国研究生课程的学生成绩单. - 平均绩点要求总平均绩点(GPA)不低于2分.5 on a 4.基于GPA的0等级
作为授予学位的基础，并在官方成绩单上公布
在获得学位时获得地区认可的机构或2级.5 GPA
就最后60个学期的本科课程作业正式公布
获得学位时地区认可机构的成绩单.
GPA例外: 从地区认可的机构获得学士学位的个人 在获得学位的时候，并且没有符合入学要求的GPA 可以根据研究生入学考试的合格分数申请入学吗 (GRE)或米勒类比测试(MAT). 对于GRE考试，该标准定义为 在以下所有子测试中得分都在第50百分位:语言推理， 定量推理和分析写作. 对于米勒类比测试，学生们 必须在总分组百分位数的第50百分位或以上的分数 等级评分. 对于备选A类课程，申请人必须提交资格证明 阿拉巴马州规定的实践学科领域测试的替代分数. - 持有有效的阿拉巴马州B级或A级专业教育工作者证书
现场或教学支持领域.
- 提交官方GRE或MAT考试成绩.
- 三份推荐信——一份来自申请人的校长，两份来自导师
证明候选人的领导和管理潜力 推荐表格(PDF) 并发邮件给: ceps@lltpowerservices.com.
- 至少三年的全日制，满意的专业教育
P-12课程的经验，其中必须包括至少一年的全日制课程
P-12课堂教学经验. 必须在 ALSDE补充经验表(PDF) 向人力资源部询问你过去/现在的就业学校系统.
Mail to:
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教育与专业研究学院
UCOM 3360
75 S. 大学大街.
电话:al36688 -0002 - 最近一次绩效评估的完整副本(所有表格)，包括
专业发展的组成部分和领导学生成就的能力的证据
(上传在文件区下面 Other 在网上招生门户网站).
- 简历(个人简历)，按时间顺序倒叙应聘者的职业经历
历史记录，包括日期和地点(在申请中上传).
- 候选人追求教学领导认证的原因叙述;
包括候选人对准备程序的期望(上载于
应用程序).
申请-点击这里进入招生登录页面.
- 经认可的高等教育机构颁发的硕士学位证书
学位授予机构的正式成绩单.
正式成绩单*可以通过邮寄或电子方式发送. 说明可在申请表的“帮助”部分找到.
*申请美国教育与专业学院研究生课程的美国学生 研究应完成 成绩单申请表格(PDF))，可在大学教务处网页查阅. - 在教学领域或教学领域持有有效的阿拉巴马州B级专业教育工作者证书
支持区域.
- 至少三年的全日制，满意的专业教育
P-12课程的经验，其中必须包括至少一年的全日制课程
P-12课堂教学经验. 必须在 ALSDE补充经验表(PDF) 向人力资源部询问你过去/现在的就业学校系统.
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教育与专业研究学院
UCOM 3360
75 S. 大学大街.
电话:al36688 -0002 - 最近一次绩效评估的完整副本(所有表格)，包括
专业发展的组成部分和领导学生成就的能力的证据
(在Web Admit门户的“其他”下的文档区域上传).
- 三份推荐信——一份来自申请人的校长，两份来自导师
证明候选人的领导和管理潜力 推荐表格(PDF) 并发邮件给: ceps@lltpowerservices.com.
- 简历(个人简历)，按时间顺序倒叙应聘者的职业经历
历史记录，包括日期和地点(在申请中上传).
- 候选人追求教学领导认证的原因叙述;
包括候选人对准备计划的期望(在文件中上传)
(在网上招生门户网站的个人陈述下).
申请-点击这里进入招生登录页面.
- 经认可的高等教育机构颁发的硕士学位证书
学位授予机构的正式成绩单.
正式成绩单*可以通过邮寄或电子方式发送. 说明可在申请表的“帮助”部分找到.
*申请美国教育与专业学院研究生课程的美国学生 研究应完成 申请成绩单表格(PDF) 在大学教务处网站上找到.
在成绩单接收方的姓名/组织字段中，写上“美国研究生院". 此请求不收取任何费用. 此选项仅适用于美国 申请美国研究生课程的学生成绩单. - 在教学领域或教学领域持有有效的阿拉巴马州A级专业教育工作者证书
支持区域.
- 至少三年的全日制，满意的专业教育
P-12课程的经验，其中必须包括至少一年的全日制课程
P-12课堂教学经验. 必须记录在ALSDE上吗 补充经验表格(PDF) 向人力资源部询问你过去/现在的就业学校系统.
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专业发展的组成部分和领导学生成就的能力的证据
(上传在文件区下面 Other 在网上招生门户网站).
- 三份推荐信——一份来自申请人的校长，两份来自导师
证明候选人的领导和管理潜力 推荐表格(PDF) 并发邮件给: ceps@lltpowerservices.com.
- 简历(个人简历)，按时间顺序倒叙应聘者的职业经历
历史记录，包括日期和地点(在申请中上传).
- 候选人追求教学领导认证的原因叙述;
包括候选人对准备计划的期望(在文件中上传)
(在网上招生门户网站的个人陈述下).
申请-点击这里进入招生登录页面.
Dr. Benterah莫顿
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